公务员考试要培养申论应试能力,何谓提出对策

bifa7777.com,行政决策是行政机关十分重要的一项活动,需要经过一系列的环节才能完成,包括问题界定、目标确立、方案设计、后果预测和方案抉择五个步骤,这种程序性的要求对于应试者提出对策同样适用。应试者在提出对策时应按照程序进行,而且每一个方面都应该合理、科学、可行。

总之,申论是一门综合了各种知识和能力的综合性测验,加公务员申论考试应试能力的提高非一日之功,只有充分了解申论写作的特点,掌握其基本原则及写作要求,注重理论联系实践,勤思多练,平时注重时事的观察思考,培养思考、分析、解决问题的意识和习惯,才能不断提高申论的应试能力。

提出对策类试题一般要求考生针对材料反映的主要问题或材料中涉及的某个具体问题提出对策思路或解决方案,是公务员[微博]考试申论科目中常考的题型之一,下面中公教育[微博]专家带领各位考生认识该题型。

“问题”的界定按着决策学的理解包括几个环节,这几个环节对于提出对策是有借鉴意义。李达老师总结问题界定的主要环节包括:

做好申论的写作练习,一方面,要有丰富的知识储备,涉及的主要学科:行政管理学、公共政策学、政府经济学、法学;其次,要关注社会问题,培养思考、分析问题的习惯。看新闻,关注时事有三个意义:一是熟悉社会问题,二是培养思考问题的习惯,三是借鉴别人的观点和语言。围绕问题看热点,分析产生背景、形成原因;归纳问题表现、结果;已经采取的措施。《半月谈》《新闻周刊》《南方周末》的深度报道也是好的参考资料。人民网、新华网的专题栏、中央电视台的焦点访谈、新闻调查都是好的参考资料。

(一)常规型对策题

(3)确切表述。对问题症结的现实和理想及二者的差距作准确的定性定量概括,对差距、原因作出准确的判断。

(2)夯实申论基础

(2)作出评估或权衡

3。哲学原理是提出对策的指导思想 提出对策时,还要运用到邓小平理论和“三个代表”重要思想。邓小平理论是马列主义的普遍原理同我国革命具体实践相结合的具体表现,是“建设有中国特色的社会主义”的理论根据。“三个代表”是对马克思主义的新发展,是党员干部新时期的指导思想;而科学发展观和构建和谐社会等新的执政理念对于提出对策同样具有重要的参考价值。这些理论对于对策要符合时代性具有重要作用。每年的申论考试,总有一些优秀的试卷在这些方面表现出强烈的时代感。4。逻辑关系是提出对策的思维方式 逻辑学的借鉴主要表现在一些具体方法的运用。如提出新的定义要符合逻辑的基本规律即同一律、矛盾律和排中律;在提出对策时要对观点进行合理的归纳和分析;对于具体的方案要根据因果关系来提出,要进行列举和分解;要符合三段论的结构形式等等。所以逻辑学的基本知识对于对策的提出是一种思维方式的影响。

2、申论考试备考策略(1)储备热点知识

一、能力要求

(1)对策与决策

摘要:申论是借鉴我国古代的策论考试形式和西方国家公务员[微博]的阅读理解测试、文件起草形成的考试测评方式。顾名思义,申为引申、申说之意,论为议论、论证。其意是根据所给的事实、材料去归纳问题、阐明个人见解并对之予以论证。其最终指向是提供事务管理方面的参考意见或解决问题的方案,以此测试考生解决实际问题的能力、综合分析能力、提出问题能力和文字表达能力,此要求也决定了申论写作的特殊性,因此,加强公务员申论考试的应试能力具有重要意义。

对问题的评估或权衡,必然涉及到对各方利益的性质考量。行政工作中需要处理的问题,会涉及到许多利益相关方,而且牵扯到短期利益与长期利益等错综复杂的情况。解决方案的选择,就是在对各种利益进行分析、比较的基础上,得出的最优化方案。这其中必然有利益的取舍和选择,“作出评估或权衡”,是一种有前提的选择,蕴含着价值判断的标准。

1。“问题”的提出

前言

这是指考生要准确把握具体问题的矛盾,对具体问题作出正确分析,明确问题包括哪些方面,然后对问题的性质进行正确的判断。考生对问题的正确认识,是解决问题的前提。

现代意义上的决策是美国于20世纪中叶出现的,由Decision—Making一词而来,是人们就需要解决的问题所作的行为设计和抉择过程,有私人决策和公共决策。

关键词:公务员;申论考试;应试能力;写作技巧

(3)提出方案或措施

就是针对申论材料中所反映的问题,在阅读理解的基础上,结合材料所提供的内容和自己的经验判断,提出解决问题的方案。

加强公务员申论考试能力要实时关注社会问题,培养思考、分析问题的习惯。看新闻,熟悉社会问题,培养思考问题的习惯,借鉴别人的观点和语言。围绕问题看热点,分析产生背景、形成原因;归纳问题表现、结果;已经采取的措施。从历年的申论考试材料来看,都是针对时政热点来命题的,试题多从社会热点中提取具有时代气息的主题,构思出一系列与各学科有关的综合性较强的问题,通过这些问题考察考生的综合素质时政针对性较强。

能力名称 适用职位 具体规定
提出和解决问题能力 省级 要求借助自身的实践经验或生活体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施。
解决问题能力 市级 要求运用自身已有的知识经验,对具体问题作出正确的分析判断,提出切实可行的措施或办法。

由于公务员考试主要是国家行政机关的录用考试,申论的材料与政府职能有着密切的关系,所以由此提出的对策就是国家行政机关作出的决策,即行政决策。

本文由华图教育[微博]供稿

与省级的“提出和解决问题能力”相比,市级大纲仅要求考生具备“解决问题能力”,侧重于提出切实可行的措施或办法,更多考查具体的现实问题,不涉及宏观性战略问题,设问方式也更为具体。

1。管理的基本原理是提出对策的基础 管理学知识对提出对策方案的主要影响在于管理的各个职能方面,如制定对策时,要考虑制定对策的基本原则和人们的承受心理,符合人们认识事物的思维方式;提出对策时,要建立符合实际的组织机构;在实施对策时,考虑领导作用的发挥,注意沟通的方式,运用激励措施等;在落实对策时,要加强各个环节的控制,以防止出现偏差等。

(3)时政资料的针对性

这种题型在近几年公务员考试中较为常见,极大地丰富了申论考试的形式,也对应试者提出和解决问题的能力提出了更高的要求。

“问题”是一个非常重要的概念,按着行政管理学的解释,问题:“是预期需要与实际满足之间的差距”。从这个解释中可以看出,问题的出现是由于现实的与未来存在差距,这种差距令人不能满足。从申论所给出的材料看,每年给出的材料涉及某一个或几个社会问题社会现象,这种问题或现象往往是社会发展过程中出现的,并不是人们所乐意看到的。人们希望通过一定的措施能够解决这些现象,这种差距就是“问题”。如网络问题、含PPA药物问题、交通拥挤问题、安全生产问题、“三农”问题、应对突发事件问题、三农问题、土地问题、水电站建设问题等等。“问题”这个概念的提出,目的在于引起应试者的注意:申论所反映的内容都是社会问题,是人们不愿看到的,这就需要—名即将成为国家公务员的你提出解决的对策。

(3)保持平和心态

提出对策类试题主要对应的是国家申论考试大纲中的“提出和解决问题能力”和“解决问题能力”。提出和解决问题能力是省级考查能力;解决问题能力是市级考查能力。国家申论考试大纲对两种能力的具体表述如下表所示。

2。对策

申论的思维逻辑是问题思维。(1)能够发现问题(对问题和问题的具体表现)能够认识;(2)能够分析问题(产生原因、造成结果);(3)能够总结问题的本质、现象背后的规律、事理;(3)能够找到解决问题的有效方法;(4)有运用语言分析问题、阐述问题的能力,有能够说服他人,推行政策的能力。培养归纳总结性思维,归纳总结性思维是从具体到抽象、从零散到条理的逻辑过程;要做到实践性思维的训练,有具体性、针对性、可行性;此外,对于公务员申论考试,辩证式思维也很重要,对于申论问题的分析方法:一是“两分法”;二是“对立统一”;三是“具体问题具体分析”。在借助自身的实践经验或生活体验基础上,对给定资料进行认真理解和分析,发现和界定问题,作出评估或权衡,从而提出解决问题的方案或措施。

(二)应用文型对策题

李达

申论意在考查应试者对给定资料的阅读理解能力、分析归纳能力、提出问题和解决问题能力以及文字表达能力,考试全部为主观性试题,其考试结构规范,目的明确,要求应试者在认真阅读给定资料的基础上,理解给定资料所反映的事件(或案例、或社会现象)的性质和本质,然后按要求做题。第一,在对资料进行整理、分析、归纳后,用简明扼要的文字概括出给定资料所反映的主要问题(或主要内容、主要观点,近年来这一要求也在发生变化;第二,针对主要问题提出解决问题的对策和可行性方案;第三,在完成上述两项程序的基础上,紧紧扣住给定资料及其反映的主要问题,申明、阐述、论证对问题的基本看法和解决问题的方法。1、申论考试的特点(1)仿真性

中公教育通过对历年国考真题和各省真题的综合分析,将提出对策类试题分为两种:一是常规型对策题,二是应用文型对策题。

二、提出对策的理论基础

结语

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一、问题与对策

申论考试的性质是由国家公务员的工作特点决定的.国家公务员的工作,通俗地概括为办文、办会、办事,而这一切均离不开对大量信息的处理。公务员时时要面对各种材料,进行分析综合,提出对策建议,辅助决策。申论考试在有限的考场和较短的时间内完成对给定材料的阅读、分析、概括、解决的要求正是对应试者公务员工作能力的考察。(2)背景材料普遍性

常规型对策题,是指没有特殊要求的提出对策类试题。这类试题通常比较好判断,题目当中会出现一些非常吻合能力要求的字眼,如“给出你的解决思路”、“针对……问题提出对策或建议”等。

公务员录用考试是一种能力考试,李达认为主要测试的是应试者运用理论、原理分析问题、提出问题和解决问题的能力以及文字表达能力。如果概括内容是提出问题能力,那么,对策就是解决问题能力的主要运用,而且解决问题的能力与提出问题能力相比,更能体现应试者的综合素质和应对能力。

申论是一门综合了各种知识和能力的综合性测验,做好申论的写作练习,要有丰富的知识储备,涉及的主要学科:行政管理学、公共政策学、政府经济学、法学等学科,是一门综合性很强的能力检测,并不单一的局限于某一方面。对政治、经济、法律、文化等都有不同程度的全面考察。

应用文型对策题通常为应试者拟定特殊身份,即让应试者以政府工作人员的身份完成公文和事务文书写作,而这项工作本质上仍是需要应试者提出对策,所以仍然是考查应试者的提出和解决问题能力。

(2)原因分析。依据已有的经验和知识,应用科学的方法和手段如实对问题所产生的主观原因和客观原因、主要原因和次要原因、直接原因和间接原因、近因和远因等进行估量、核查和证实。主要是纵向分析和横向分析。纵向分析是由表及里,由浅入深,剖析出根本原因;横向分析是对各种原因和相互关系进行分析、比较、综合找出主要的原因。

申论的思维心态是积极心态。积极心态是不回避问题、不否认矛盾,同时又着眼于解决问题,消除矛盾,积极心态不同于回避心态和悲观发泄心态,树立自信心,不惧怕、不畏难、不心存侥幸;要有克服困难的信心和毅力,要克服厌倦、烦躁心理,同时做好考试信息准备:购买适合自己的资料,了解报考地区的考试特点,复习时,迅速找到自己的薄弱环节,有针对性的训练;做真题、看模拟题,多思考、找差距,不轻信参考资料;平时训练和模拟实战结合;点面结合、重点突出。态度决定一切,培养良好的应试心态是公务员考试的重中之重,有利于考试者顺利发挥考试水平,是取得优秀成绩的关键。

(1)对具体问题作出正确的分析判断

(1)症结分析。是在问题筛选的基础上,对问题产生的时间、地点和条件,问题的性质、类型、范围、程度、影响和问题的内部层次结构等进行多维剖析,以建立对问题本身的全面认识。

申论截取了行政决策过程设计,在具体写作技巧上可以分为:发现问题与问题诊断、政策目标确定、政策方案设计、方案评估优选、决策追踪与政策修正等方面是一种典型的能力测试,通过对现实行政决策过程的模拟,通过阅读材料和作答考察认识、分析、解决问题的能力、方法及写作能力。

二、考点分解

行政决策是行政主体为履行行政职能所作的行为设计和抉择过程,它是公共组织特别是政府部门在处理国家政务和社会公共事务过程中所做出的决定。

文字表达和书写规范,必须经过完整系统的、循序渐进的学习。这些措施包括:加大申论写作讲练比例,增大练习量,熟能生巧;利用多种形式进行评改;摘抄、复印当前社会热点问题材料,促使对社会热点问题进行深入思考;自觉练习钢笔书法,改善答卷的美观程度。此外,熟练使用指定的语种,运用说明、陈述、议论等方式,准确规范、简明畅达地表述思想观点。

以上是提出对策题型的能力要求、考点分解与主要题型,中公教育专家建议各位考生从这三个方面掌握此题型,有针对性的进行申论备考。

2。行政学知识是提出对策的主要依据 行政是国家权力机关的执行机关行使国家权力、依法管理国家事务、社会公共事务和行政机关内部事务的活动。行政学的知识对提出对策的影响在于行政职能的转变,包括转变的基本内容和方向;在于行政决策中关于决策方案制定的原则和要求;在于行政决策中行政方法的运用是否得当;在于行政立法中制定法规的原则和方法;其他如行政组织、行政领导和财务行政对于制定对策的思维方式都有直接的作用。

省级以上综合管理类职位申论考试不仅要求考生解决问题,还要求能够“提出问题”,而“提出问题”本质上是一种概括能力,需要把蕴藏在给定资料中的问题归纳概括出来;同时,“发现和界定”、“评估或权衡”、“借助自身的实践经验或生活体验”,从2010年开始在省级申论考试大纲中出现的这些新词语,说明这种能力与机关工作实践联系较为紧密,同时也是各位考生需要格外注意的地方。

对策是解决问题的方案,但是单纯从对策的角度,还无法提高对这个概念的理解和认识,还应理解与之相似但十分重要的概念:“决策”

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三、题型分类

提出方案或措施,是提出和解决问题能力的落脚点。提出和解决问题能力要求的各个方面,最终都要由考生提出的方案措施来体现。一个具备可行性、有效性、针对性的对策方案,既需要根据材料对问题进行充分而具体的分析,也需要借助实践经验或生活体验来完善。

1.省级考点分解

(2)提出切实可行的措施或办法

(1)发现和界定问题

2.市级考点分解

这是指考生要能提出解决问题的对策,毕竟分析问题只是基础,解决问题才是目的。考生所提对策必须是切实可行的。切实,是指一切从实际出发,实事求是,符合客观实际;可行,是指所提对策可以执行,具有高度的可操作性。

发现和界定问题是解决问题的前提。考生要善于从事实中发现问题,善于从观点中概括问题,这样才能使对策更有针对性和可行性。

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